Sebagai orang tua, kita semua telah berjuang melawan anak-anak kita karena mereka asyik dengan video game atau film di iPad, tablet, atau smartphone. Kami memiliki peluang lebih baik untuk mendapatkan perhatian Tom Cruise berjalan di karpet merah daripada anak-anak kami.

Saat ini, sudah umum bagi anak usia dua tahun untuk menggunakan iPad, anak sekolah dasar yang terhubung ke video game, dan kita semua menderita (atau hidup dengan) tantangan untuk menjauhkan anak sekolah menengah Anda dari komputer cukup lama untuk makan yang layak. makanan…

Teknologi ada di mana-mana dan pengaruhnya terhadap anak-anak sudah jelas, tetapi apakah teknologi membantu anak-anak kita belajar?
Teknologi menjadi lebih sosial, adaptif, dan disesuaikan, dan sebagai hasilnya, ini bisa menjadi alat pengajaran yang luar biasa. Artinya, sebagai orang tua, kita perlu menetapkan batasan.

Saat ini, perangkat lunak menghubungkan anak-anak ke komunitas pembelajaran online, melacak kemajuan anak-anak melalui pelajaran dan permainan, dan menyesuaikan pengalaman setiap siswa.

Saat anak Anda duduk di bangku sekolah dasar, mereka mungkin sudah menguasai teknologi.

Belajar dengan Teknologi di Sekolah Sekolah
semakin banyak berinvestasi dalam teknologi. Apakah kelas anak Anda menggunakan Smartboard interaktif, laptop, atau perangkat lain, berikut adalah tiga cara untuk memastikan bahwa teknologi digunakan secara efektif.

Anak kecil suka bermain dengan teknologi, dari iPad hingga kamera digital. Apa yang perlu dipikirkan oleh praktisi anak usia dini – dan orang tua – sebelum memberikan gadget ini kepada anak-anak?

Mari kita mulai dari awal: apa itu teknologi pada anak usia dini?
Teknologi bisa sesederhana kamera, perekam audio, pemutar musik, TV, pemutar DVD, atau teknologi yang lebih baru seperti iPad, tablet, dan telepon pintar yang digunakan di pusat penitipan anak, ruang kelas, atau di rumah.

Lebih dari sekali, guru saya memberi tahu saya, “Saya tidak mengerjakan teknologi.” Saya bertanya kepada mereka apakah mereka pernah mengambil foto digital siswa mereka, memutar rekaman, kaset, atau DVD, atau memberikan headphone kepada anak-anak untuk mendengarkan sebuah cerita.

Guru selalu menggunakan teknologi. Perbedaannya adalah sekarang guru menggunakan alat yang sangat canggih seperti iPad dan iPhone dalam kehidupan pribadi dan profesional mereka.

Teknologi hanyalah alat.
Seharusnya tidak digunakan di ruang kelas atau pusat penitipan anak karena keren, tetapi karena guru dapat melakukan kegiatan yang mendukung tumbuh kembang anak yang sehat.

Guru menggunakan kamera digital – teknologi yang tidak sekeren iPad – dengan cara yang sangat kreatif untuk melibatkan anak-anak dalam pembelajaran. Mungkin hanya itu yang mereka butuhkan.

Pada saat yang sama, guru harus mampu mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas atau pusat penitipan anak sebagai masalah keadilan sosial.

Kita tidak bisa berasumsi bahwa semua anak memiliki teknologi di rumah.

Kurangnya paparan dapat memperlebar kesenjangan digital – yaitu kesenjangan antara mereka yang memiliki dan tidak memiliki akses ke teknologi digital – dan membatasi kesiapan sekolah beberapa anak dan keberhasilan awal.

Sama seperti semua anak perlu belajar cara menangani buku pada literasi awal, mereka perlu diajari cara menggunakan teknologi, termasuk cara membukanya, cara kerjanya, dan cara merawatnya.

Para ahli khawatir bahwa teknologi buruk bagi anak-anak.

Ada kekhawatiran serius tentang anak-anak yang menghabiskan terlalu banyak waktu di depan layar, terutama mengingat banyaknya layar dalam kehidupan anak-anak.

Saat ini, anak-anak yang masih sangat kecil duduk di depan TV, bermain di iPad dan iPhone, dan melihat orang tua mereka mengambil foto dengan kamera digital yang memiliki layarnya sendiri.

Dulu hanya ada layar TV.

Itu adalah layar yang kami khawatirkan dan teliti selama 30 tahun.

Kami sebagai lapangan tahu banyak tentang dampak TV pada perilaku dan pembelajaran anak-anak, tetapi kami hanya tahu sedikit tentang semua perangkat digital baru.

American Academy of Pediatrics melarang screen time untuk anak di bawah dua tahun, tetapi pernyataan posisi NAEYC/Fred Rogers mengambil sikap yang sedikit berbeda.

Dikatakan bahwa teknologi dan media harus dibatasi, tetapi yang paling penting adalah bagaimana penggunaannya.

Apa isinya?

Apakah itu digunakan dengan cara yang disengaja?

Apakah sesuai perkembangan?

Sebagai orang tua, kita perlu menyadari kekurangan teknologi dan dampaknya terhadap penglihatan, kosa kata, dan perkembangan fisik. Kita juga perlu menyadari perkembangan anak-anak kita secara keseluruhan,

Saran saya kepada para guru dan orang tua adalah memercayai insting Anda. Anda mengenal anak Anda dan jika menurut Anda mereka terlalu lama menonton layar, matikan.

Terserah kita, sebagai orang tua, untuk memperhatikan bahwa waktu komputer anak Anda mengurangi atau membatasi interaksi dan waktu bermain dengan anak lain dan mendorong mereka ke arah yang baru. Untuk mendorong mereka agar aktif secara fisik, keluar dan bermain.

Terserah orang dewasa untuk memahami kepribadian dan watak anak dan untuk mengetahui apakah teknologi adalah salah satu cara yang dipilih anak untuk berinteraksi dengan dunia.

Pada saat yang sama, kendurkan diri Anda.

Kita semua tahu bahwa ada hal yang lebih baik untuk dilakukan dengan waktu anak-anak daripada membuangnya di depan TV, tetapi kita juga tahu bahwa pengasuh anak harus menyiapkan makan siang, dan orang tua perlu waktu untuk mandi.

Dalam situasi seperti itu, tugas orang dewasa adalah menjadikan waktu teknologi lebih berharga dan interaktif dengan mengajukan pertanyaan dan menghubungkan pengalaman virtual anak di layar dengan pengalaman kehidupan nyata di dunianya.

Belajar dengan Teknologi di Rumah
Apakah Anda memberi anak Anda ponsel layar pintar untuk menghibur mereka, atau waktu bermain yang disukai balita Anda adalah di iPad atau tablet, berikut adalah delapan cara untuk memastikan pengalaman anak Anda dengan teknologi mendidik dan menyenangkan .

Fokus pada Keterlibatan Aktif

Setiap kali anak Anda menggunakan layar, hentikan program, atau nonaktifkan iklan, dan ajukan pertanyaan menarik. Apa yang dipikirkan karakter itu? Mengapa tokoh utama melakukan itu? Apa yang akan Anda lakukan dalam situasi itu?

Izinkan untuk Pengulangan DVD dan video YouTube menambahkan unsur penting bagi pikiran muda yaitu pengulangan. Biarkan anak kecil Anda menonton video yang sama berulang kali, dan tanyakan padanya apa yang dia perhatikan setelah menonton.

Jadikan Taktil Tidak seperti komputer yang membutuhkan mouse untuk memanipulasi objek di layar, iPad, tablet, dan smartphone memungkinkan anak-anak memanipulasi objek “fisik” dengan jari mereka.

Latih Pemecahan Masalah Kategori permainan yang muncul akan memaksa anak Anda untuk memecahkan masalah saat mereka bermain, berpotensi membangun konsentrasi dan keterampilan analitis dalam prosesnya; meskipun juri masih keluar tentang ini. Tidak ada data klinis yang mendukung pesan pemasaran pembuat aplikasi.

Dorong Kreasi Gunakan teknologi untuk berkreasi, bukan hanya hiburan. Minta anak Anda merekam cerita di iPod Anda, atau nyanyikan lagu ke dalam sistem video game Anda. apa itu incinerator , buat suara yang sama sekali baru menggunakan opsi pemutaran, perlambat dan percepat suara mereka dan tambahkan latar belakang dan ketukan yang berbeda hingga mereka menciptakan sesuatu yang unik milik mereka.

Tunjukkan Cara Menggunakannya Banyak game komputer memiliki level yang berbeda dan anak kecil mungkin tidak tahu cara naik atau mengubah level. Jika anak Anda terjebak pada satu level yang menjadi terlalu mudah, tanyakan apakah dia tahu cara naik dan bantu dia jika dia menginginkan lebih banyak tantangan.

Tanya Mengapa Jika anak Anda menggunakan aplikasi atau game dengan cara yang “salah”, selalu menekan tombol yang salah, misalnya, tanyakan alasannya. Mungkin mereka suka mendengar keributan yang dibuat permainan saat mereka salah menjawab pertanyaan, atau mereka mungkin mandek dan tidak tahu kelompok objek mana yang cocok dengan nomor empat.

Fokus pada Bermain Anak-anak muda harus mengeksplorasi dan bermain dengan teknologi. Ini harus dianggap sebagai permainan, dan bukan fokus pada keterampilan mengebor.

Minta Log-In Anda Sendiri Seringkali, program sekolah dilengkapi dengan log-in orang tua yang memungkinkan Anda melihat kemajuan anak Anda. Jika tidak, minta untuk melihat laporan yang dapat diakses oleh pengajar. Kemudian, periksa perkembangannya setiap beberapa minggu. Ini cara yang bagus bagi Anda dan anak Anda untuk berada di halaman yang sama tentang kemajuan mereka.

Tanya Tentang Pelatihan Guru Teknologi sering diterapkan di ruang kelas tanpa pengembangan profesional yang sesuai. Jika ruang kelas anak Anda menggunakan sistem seluruh kelas, seperti Clickers atau Interactive Smartboard, tanyakan bagaimana sistem ini digunakan di kelas dan pelatihan apa yang telah diberikan oleh guru. “Sebagai orang tua, Anda ingin tahu apakah guru merasa terlatih dengan baik dan mereka memanfaatkan [teknologi baru] dengan baik.

Temukan Sumber Daya Orang Tua Salah satu cara terbaik agar teknologi dapat membantu anak Anda adalah dengan membantu Anda belajar lebih banyak tentang pembelajaran.

Komputer, ponsel cerdas, dan tablet tidak akan hilang, tetapi dengan beberapa penyesuaian dan pertimbangan, Anda dapat menjadikan waktu teknologi anak Anda produktif, mendidik, dan menyenangkan!

Mari jujur. Sebagian besar anak dapat menggunakan mouse, membuka dan menutup aplikasi, dan bahkan mencari di internet saat mereka berusia tiga tahun.

Begitu mereka memiliki kemampuan kognitif, inilah saatnya berbicara dengan anak Anda tentang keamanan internet.

Tetapkan pedoman yang jelas dan aturan keamanan internet tentang jenis media apa yang dapat diterima dan dukung serta pantau penggunaan teknologi anak Anda dengan hati-hati.

Beri tahu anak Anda untuk tidak pernah membagikan nama, alamat, atau informasi pribadinya secara online atau di media sosial.

Bicarakan dengan anak Anda tentang apa yang harus dilakukan jika dia menemukan konten yang tidak pantas (tutup layar dan beri tahu Anda), dan pastikan Anda memiliki filter web dan sistem keamanan berkualitas tinggi.

Membungkusnya
Bantu anak Anda memahami bahwa teknologi hanyalah salah satu dari banyak alat untuk belajar. Unduh game edukasi, baca buku, dan lakukan penelitian. Saat anak Anda mengajukan pertanyaan, lakukan pencarian di Internet untuk menemukan jawabannya.

Sebelum Anda menekan tombol off, pertimbangkan cara memaksimalkan waktu teknologi anak Anda di rumah dan sekolah.